تأثير برنامج تعليم تمريضي مستمر على معارف الملاك التمريضي في وحدات زرع الكلى في مستشفيات بغداد التعليمية

الملخص

الهدف: لتقييم أثر برنامج التعليم التمريضي المستمر على معارف المالك التمريضي في وحدات زرع الكلى. وتحديد العالقة بين
معارف المالك التمريضي والمعلومات الديموغرافية )العمر، الجنس، المستوى التعليمي، سنوات العمل في وحدات زرع الكلى( للمالك
التمريضي الذين يعملون في وحدات زرع الكلى.
المنهجية: دراسة شبه تجريبية )نموذج االختبار القبلي واالختبار البعدي لمجموعة واحدة( أجريت الدراسة في وحدات زرع الكلى
التابعة لمستشفيات بغداد التعليمية للمدة من كانون األول 1122 ولغاية تموز 1121 ،اختيرت عينة غير احتمالية )هادفة( مكونة من
)21 )ممرض وممرضة من المالكات التمريضية العاملين في وحدات زرع الكلى في مستشفيات بغداد التعليمية وأختيرت العينة
اعتمادا على معايير الدراسة ، جمعت البيانات من خالل استعمال اإلستبانة المصممة والمكونة من جزئين، جزء شمل البيانات
الديموغرافية االجتماعية ويحتوي على )9 )فقرات وجزء شمل المعارف المتعلقة بزرع الكلى المكونة من )85 )فقرة من أسئلة
ّددة مو ّز 5 )أجزاء رئيسية. وتم تحديد ثبات أداة القياس من خالل الدراسة المصغرة وحددت مصداقية أداة القياس الخيارات المتع عة في )
من خالل )5 )من الخبراء. تم تحليل البيانات من خالل تطبيق إجراءات التحليل اإلحصائي الوصفي، وإجراءات التحليل اإلحصائي
اإلستنتاجي.
النتائج: أشارت نتائج الدراسة إلى وجود اثر ايجابي لبرنامج التعليم التمريضي المستمر على معارف المالك التمريضي المشاركين في
البرنامج. حيث أظهرت أن نسبة التطور في معارف المالك التمريضي الناتج بتأثير تطبيق برنامج التعليم التمريضي المستمر بلغ
)32.13 .)%كما وتشير الدراسة إلى عدم وجود عالقة بين معارف المالك التمريضي و المعلومات الديموغرافية )العمر، الجنس،
المستوى التعليمي، سنوات العمل في وحدات زرع الكلى( للمالك التمريضي العاملين في وحدات زرع الكلى.
التوصيات: أوصت الدراسة بضرورة اجراء دراسات أخرى لبرنامج التعليم التمريضي المستمر ذات العالقة بممارسات المالكات
التمريضية في وحدات زرع الكلى. كما يوصي الباحث بضرورة تشجيع المالك التمريضي في وحدات زرع الكلى للمشاركة في
البرامج التثقيفية والدورات التدريبية حول إجراءات العناية بمريض زرع الكلى